一路走来……

承蒙刘碧娟老师抬举，二月六日回到教育学院与学员分享我尚浅的教学经验，演讲稿如下：

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南洋理工大学国立教育学院
亚洲语言文化学部中国语言文化系
大学毕业教育专业文凭课程（中学）
PGDE (Sec) July 2005 Intake

教学实习分享会

2006年2月6日
Executive Seminar Room 2
BLK 2-02-01

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你听过海星的故事吗？

清晨，在海边，老人把退潮时被冲到沙滩上的海星丟回海里，否则，太阳一出来，这些海星肯定被晒干。沙滩上成千上万的海星，老人要拾到什么时候呢？老人看着手中的一只小海星，又把它安全地拋回海里，跟着说：“至少，对这海星來说就大有分別了！”老人的这一个举动就是海星百分之百的未来，能救几只就是几只。

这是几年前教育部曾用过的一则故事，希望我们能够Make A Difference。今天有幸能在这里与大家分享我的教学经验，其实我的教学经验尚浅，只有四年半，看到你们，其实就想到当年准备去实习前的自己，既期待，又不安。



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我的愿望

从小，我就有这样的“宏愿”，当教师，而且还是要当一名华文教师。也不知哪来这样强烈的使命感，但我从小就为自己铺路，最终走上这条不归路。









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从实习老师开始

我在四德女中实习，学生多数没有纪律问题，学习态度好，学习能力强。我们要了解学生学习上的需要，因材施教。在实习时，我就把重点放在教学法上，让学生对学习华文有兴趣，如在教学上利用思维图、漫画、流行歌曲等，出尽法宝。实习这段日子确实忙碌，很多第一次：第一次授课、第一次批改、第一次出题……一切都不再是空谈，你是真正地在教书。

文化震荡
第一次实习，可能是一种文化震荡。如果你出身名校，可能不能够接受邻里学校的学生。但你想想，邻里学校的孩子，是不是最需要我们？一般上，我们尽量不安排普通工艺班给实习老师。如果你的班级有纪律问题，要适当处理，并向你的协导老师反映。只有在有纪律的情况下上课，学生才能够学习。

不管你被派到哪一所学校，不要瞧不起邻里学校，现在邻里学校也是各有强项，有所作为。

联络网
学员与学员之间要建立一个联络网，方便交换教案、题目、资料等。


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身为协导老师……

视学校的情况而定，教了一年半的书之后，我开始当协导老师，在2003年和2004年碰到两位极端的学员。第一位学员获得良好的评价，第二位学员则不及格，必须重新实习。

协导老师主要是从旁协助学员，并不会刻意刁难。但身为协导老师，我们对学员也有要求，主要是态度上的要求。我们希望看到积极、自动自发的学员。请你主动向校方或协导老师索取材料［如：教学时间表或观摩教学时间表、教学进度表、课本、作业本、教师手册、教具（白板笔、透明软片、手提电脑等）］，向他们了解学校的日常运作（如：学校活动、升旗礼、周会时间、影印事项、教师申请病假或事假事宜、校务会议、部门会议、训导或辅导的程序）。在教学上，虽然协导老师会提供资源给你，但身为学员，你还是必须积极备课，采用不同的教学法，不同的教材，学以致用。如果你实习的期间学校有其他活动，你也务必要参与。

教书需要爱心。请不要辱骂学生，更加不能体罚，也不要丢桌子、抛书本，这些举动不能让你成为英雄，却有损你的个人形象。多关怀学生，适时地鼓励学生、称赞学生、甚至奖赏学生，如果你到一些邻里学校的话，即使一块巧克力，也会让学生乐上一整天。

诚实永远是一种美德。请向你的协导老师反映学生学习的真实情况，不要隐瞒。不要欺骗作业的份量，不要胡乱打分，作业批改要认真，总而言之，不要让你的协导老师在你实习结束后收拾烂摊子。

你们现在为人师表，是学生的榜样，我们要看到有责任感的学员，你尚在学习阶段，必然会出错，但勇于承认错误，从中学习，吸取经验，没有人会怪罪于你的。

实习期间固然忙碌，但希望你能抽出时间，进行反思，自我检讨。只有在反思的过程中，你才能总结自己学到了什么。

我们不希望看到怎样的学员呢？怎样的学员或许会不及格？态度散漫，做戏、知识贫乏、语文水平低。备课要充分，这是你分内应该做的事。请你不要在校方或协导老师视察教学时才呕心沥血地准备，而其他节数就敷衍塞责，不要低估校方的判断能力，我们知道学员是否在做戏，还会突击视学，让你措手不及。此外，如果你的知识贫乏，请在上课前翻阅参考书或上网找资料。还有，切忌写错字。一句话：充分备课。

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给你猜个谜语：什么东西请人吃没人吃，自己吃又咽不下？ 谜底是吃“亏”。是的，你尚在学习的阶段，请你谦逊一点，吃一点亏也无所谓，不要斤斤计较，把每一次所做的事当做一种学习。在学校，不要自恃文凭比别人大张、喝过海外墨水就目中无人，还是要敬老尊贤。

生命的成长不仅需要吃饭，更需要吃苦和吃亏。




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用心　良心　爱心
教书是一份良心的工作，也是一种使命。我事事要求完美，事事求好心切，结果我教得很累。我的南初老师曾发给我两则简讯：尽本分　按良心无悔无愧　爱自己多一点；无法改变的　莫费心　累坏自己　凡事看开放开。当你实习结束后，可能有另一种启发，我希望在你春风化雨的当儿，照顾好身心健康。累垮了，没有人会可怜你的。






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我当上了这些孩子的后母！

记得我正式教书时，对我来说真的是一种文化震荡。因为我跟你们一样，是在七月接任，校内的老师还调侃说我们是“后母”。在你之前的老师离职原因是什么？退休？辞职？代课老师？有时这会间接影响学生对华文或华文老师的态度。这半年真的不好过，你很难有一套自己的管理方式，无所谓，尽本分去教，还是会有成效的。






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路，是自己走出来的…… 从教师到部门主任

现任的学校明智中学是我的第二所学校。我在第一所学校教了三年半就申请转校，路，是自己走出来的。但你要清楚自己的事业方向、自己的能力、你是要当一辈子的教师，还是想尝试其他工作？一切别言之过早，不要这么快下定论，给自己时间，才告诉自己你要什么。






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身为教师，我们必须注意个人涵养，不断自我提升。你要知道整个教育大方向是什么，尤其是华文改革和其他教育政策，例如“少教多学”的概念。

华文改革改了些什么？你知道吗？什么是少教多学？要如何落实？这些不是理论，这些是需要落实在教学上的。我在这里不会填鸭式地给你标准答案，请你自己去找。

今年的‘O’水准华文换了考试模式，不再有填写汉字、造句、完成句子、虚词，取而代之的是一篇综合填空、三篇理解测验、两篇理解问答。‘N’水准华文明年也换考试模式。这些你必须懂，这样你才知道你必须教什么。

电脑教学在学校已经很普及化，现在是看你停留在哪一个层次：powerpoint？flash？网上学习？博客？我喜欢利用电脑教学，也设立了一个博客网站，设立的目的单纯，只为了在教学上进行反思和与学生交流。

常听到老师说在教育学院学的教学法只是纸上谈兵，其实不然，只是看你怎么去运用。你有一套教学法、一套理论在手，配合实际情况，适当地运用，一定会有成效。我们学校注重反思型教学和合作学习，前者让学生在学习时进行反思，后者以学生为主体，整个大前提是以“少教多学”为根基。

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感恩的心

　　一路走来，感激很多人，尤其是帮助过我的人。你的协导老师其实扮演着很重要的角色，因为实习学校毕竟是你教书生涯的启蒙基地，刚开始实习时的紧张与不安是必然的，但我在四德女中实习的三位协导老师不断对我给予鼓励和帮助，让我对教学更有信心，也为日后铺路。实习的日子也有不愉快的时候，其中让我记忆深刻的是有一班女生较偏爱她们的华文老师，也许是自己较为敏感，也是自己事事求好心切，我对此事曾黯然落泪。协导老师知道此事后，还蛮担心我的。正如刘碧娟老师刚才所说，协导老师的职责就是协助学员融入群体、分享教学经验、在视察教学时提供反馈（其实他们不仅在视察教学时提供反馈，还应对你的言行举止提供反馈），我庆幸自己在实习时遇到很好的协导老师。

　　后来实习过后被派到住家附近的一所邻里学校，正式教书的日子哭过的次数不少。近日，余天的儿子被主持人批评的事件，使“草莓族”这个词语再次出现。“草莓族”虚有美丽的外表，但禁不起压力，只要被现实轻轻一碰撞，就破掉、烂掉。我想，我当时也是属于草莓族群，因为年轻、单纯，内心容易受挫。后来，我开始感激伤害过我的人，他们让我看清很多事情，让我成长。落泪不是什么大不了的事，但你一定要收拾起哭过的心情，再次出发，教书这一行，你一定要经得起挫折。

　　我也感激教过我的老师：南初的老师、刘碧娟老师，一路走来，每当我遇到什么奇难杂症，我还是会向他们求医。姜还是老的辣，我少的是经验，面对教学上或人事上的难题，我还是会拨个电话、传个简讯寻求支援。

　　我去年任职主任时，校长、副校长都给予莫大的支持与协助，部门老师、校内老师都很合作，这些都很重要。在人生旅途上，遇到贵人很重要，遇到小人也无所谓，只是看你怎么去挡。

总结：
只要你敢于尝试，不断摸索，你必然会在教育的领域有所收获。祝你们实习愉快，在往后的教学上能够Make A Difference。有缘的话，也希望你七月能够来我的学校执教。谢谢。