上课了！！！

图一： 曾老师授课！

图二：学生的思维在纸上。

图三：认认真真完成任务。

图四： 学生把讨论结果贴在墙上。

图五： 学生呈现。

图六：我很自恋，让我多放一张自己的照片。

在异地教课，同一颗心，另一种心情。

坦白说，战战兢兢的，毕竟怕在众人面前献丑。在新加坡我们惯于采用协作教学法，由小组讨论后呈现，我们习惯，学生也习惯。在异地，我同样选择这样的教学法教当地的一篇课文，与东方老师交流，互相学习。

也许注定吃教书这一行饭，面对异地孩子，无可否认开始时是有点紧张，因太多只眼睛在注视着你，但进入状况后，还是很享受教书的过程。教书，真好！

未完成……

*谢谢静娴老师不离不弃，在我上课时为我拍照。

再续师生缘

我和我的中学老师（黄志修老师）。

请点击照片，就可以看到黄老师脸上的皱纹。哈！

当然，你也可以看到我的皱纹。唉！

　　　　　　　　　　　　

阔别12年，我和我的中学老师竟然在东北重逢！

重点是：大家不约而同地问：他，真的是你的中学老师？！

是的，黄老师，你可以为自己英俊（还记得这个字念zun，第四声吗？）、年轻的脸孔沾沾自喜，别太得意哟！

不论师生，这就是安德逊的品质保证！哈！让我也沾你的光！

　　　　　　　　　　　　　

我写我的老师，要很认真地写，不可以如上那么轻浮，否则老师会骂，我心里也难过。黄老师在我中三那年担任我的华文老师，一般上，我都很喜欢教我的华文老师，因为我喜欢华文这一科；又或许是，我很喜欢华文这一科，所以我喜欢我的华文老师。这两者密不可分。现今的教育界，第一个“理论”应该较为确实吧。

　　　　　

我不禁想起几米的《向左走，向右走》。整个迷宫般的城市，不管天涯海角，也许间中我们错过了什么，但还是会重逢。

　　　　　

这里不多写什么，在飞机上写了满满的两页给了黄老师。多年以后再见面，不仅是为年华老去感叹，还有说不清的惆怅。这样的文字，对黄老师而言，比较符合我的“人物性格”。

　　　　

想起《细水长流》：

人生的际遇千百种

但有知心长相重

人愿长久　　水愿长流

年少时候

如果说秋雨是缠绵的思念……

图一： 窗外拍的雪景

图二： 同样是窗外拍的雪景（我们住11楼）

还记得，十二月四日（星期天）下了第一场雪，也是我们在东北看到的唯一一场雪。

还记得，前一天我熬夜至三点准备下一周教课的powerpoint，结果错过了跟大家一起迎接雪的惊叹画面。其实，我错过了很多。我错过了赏雪的心情，错过了看到雪后应该有的诗情画意，错过了跟大家一起吃早餐论雪的精彩。

这场雪，是我们盼来的。如果说秋雨是缠绵的思念，东北的雪是我一辈子的想念……

后记：听说，我们离开以后，东北天天下着雪……

我的这一班

这是七年级二班（即本地中一），我在东北师范大学附属实验中学执教的一班。留影做纪念。